À propos
Guidé·e·s par nos éducateur·rices artistiques Fanny, Margaux et Julien, des élèves de 4 à 6 ans de l’école Marguerite-Bourgeoys, ayant un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme, ont contribué à la création de deux œuvres immersives destinées à leurs salles d’apaisement.
Ce projet est né d’un remue-méninges autour de questions simples et évocatrices — « Quelle est ta saison préférée? Si tu étais un animal, où vivrais-tu? ». Imaginées avec et pour les enfants, ces œuvres les invitent à plonger dans un univers sensible où la nature et le monde aquatique se rejoignent.
Margaux a conçu une murale sensorielle pensée comme un outil de transition, accompagnant le passage de l’agitation au calme grâce à un chemin visuel doux et continu. Les vagues s’y métamorphosent peu à peu en montagnes, illustrant le passage du mouvement vers la stabilité. Les formes, issues de l’imaginaire des enfants, s’inspirent du rythme et de la respiration. L’équilibre entre couleurs chaudes et froides évoque un sentiment de sécurité et d’apaisement.
Fanny, s’inspirant de l’imaginaire des jeunes élèves TSA, propose une murale qui célèbre leur saison de prédilection : l’été. On y découvre leurs idées foisonnantes — un soleil se reflétant dans le fleuve Saint-Laurent, une nature abondante, ainsi que des perroquets, poissons et papillons en liberté. Les textures de la section montagneuse, tout comme les rochers et les fleurs, ont été réalisées par les enfants de maternelle, qui ont pu laisser libre cours à la spontanéité de leur geste.
