À propos
Dans l’école Georges-Vanier, un corridor auparavant morne s’est métamorphosé en un espace vibrant de couleur et porteur de sens. Inspirée de collages réalisés par les élèves de secondaire 4 et 5, la murale imaginée par Julian Palma met en lumière des valeurs fortes : entraide, inclusion et solidarité.
Dix élèves, fortement engagés, ont contribué à une œuvre qui reflète leur réalité et leurs espoirs. Parmi les éléments marquants : des représentations de personnes en situation de handicap, deux personnages portant ensemble une pierre — allégorie du travail d’équipe —, et des textures réalisées au rouleau, pour une richesse visuelle et tactile.
Une élève ayant vécu de l’intimidation y a trouvé un espace sécurisant, où elle pouvait enfin se sentir bien. Ce nouveau décor, qui mène les jeunes à leurs cours de sciences, égaye désormais leurs journées et insuffle un sentiment de fierté à toute l’école.
Merci à la Fondation Chamandy, qui permet aux jeunes de s’approprier leur environnement et d’y faire entendre leur voix avec fierté, engagement et créativité.
Artistes et éducateur·trices artistiques : Julian Palma
Assistantes : Stéphanie Morin
